Bienvenue dans le numéro 80 de Call to Comms!
Cette semaine, découvrez l'histoire de Mme Noro, professeure de français à Madagascar, et de Mireille, qui expérimente différentes manières d'apprendre grâce aux technologies numériques.
Rencontre avec Mme Noro et Mireille
Ce mois-ci, nous avons rencontré Mme Noro, professeure de français à Madagascar, et l'une de ses élèves, Mireille, une femme handicapée. Elles utilisent la technologie pour apprendre et progresser ensemble.
"La première chose que j'ai remarquée, c'est que [la tablette] stimule son cerveau."
Mme Noro : "Mireille, 27 ans, souffre d'une déformation des articulations. Elle n'a jamais été scolarisée et est obligée de rester à la maison toute la semaine. Sa seule occupation et sa seule raison de quitter la maison est d'apprendre le français au Centre ALABRI.
Le centre Alabri a été créé en 2014 à Miarinarivo, une ville située au centre de Madagascar, à 100 km de la capitale du pays. Le centre Alabri œuvre pour faciliter l'accès à l'éducation des jeunes malgaches. Il dispose d'une cantine scolaire, d'un centre d'accueil et organise des activités extrascolaires, dont certaines sont organisées avec TSF. Dans ces activités co-organisées, les enfants utilisent les technologies numériques pour apprendre - comme le fait Mireille.
Mme Noro: "Cela fait maintenant deux ans que j'ai commencé à utiliser les tablettes comme outil d'apprentissage du français avec elle. J'organise deux séances de formation par semaine pour l'aider à parler et à se sentir mieux. La première chose que j'ai remarquée, c'est que cet outil stimule son cerveau.
Par exemple, avec l'application "Boutons Scissors" installée sur la tablette, je lui montre comment jouer et elle le fait toute seule. Cela signifie déjà qu'elle peut mémoriser toutes les étapes nécessaires pour lancer et jouer à l'application. Auparavant, il était difficile de lui faire mémoriser des mots. Par exemple, nous apprenions le verbe "avoir" au présent pendant trois séances, et elle oubliait à la quatrième".
"Pour enseigner aux personnes ayant des difficultés d'apprentissage, la tablette et les outils numériques restent les meilleures ressources.
"L'avantage de la tablette réside dans ses visuels plus interactifs et ses voix encourageantes, ce qui facilite la progression en autonomie. Nous avons testé presque toutes les applications sur la tablette TSF, mais il n'y en a que quelques-unes qui conviennent et sont adaptées à notre cours. Cette année, nous avons beaucoup utilisé "Boutons Scissors" pour travailler la mémoire et "Conjugospeed" pour apprendre les conjugaisons, et cela a très bien fonctionné. Si possible, j'aimerais installer d'autres applications plus interactives pour la composition de phrases.
Pour enseigner aux personnes ayant des difficultés d'apprentissage, la tablette et les outils numériques restent les meilleures ressources, surtout dans le cas de Mireille, qui ne sait pas écrire."
Inès Guittonneau
TSF est présent à Miarinarivo à Madagascar depuis 2012, avec pour objectif d'améliorer les conditions de vie des populations en utilisant les TIC pour créer des liens sociaux, et en encourageant une utilisation sûre et responsable de la technologie.
Pour en savoir plus sur ce projet ici:
Discussion entre les membres