L'éducation est un droit humain fondamental, mais on estime que près de la moitié des enfants réfugiés en âge scolaire dans le monde ne sont pas scolarisés , et que 7,2 millions d'entre eux n'ont pas accès à l'éducation. Certains sont en déplacement, d'autres vivent dans des refuges ou des camps de migrants, loin de chez eux et de l'école. Leur accès aux enseignants ou au matériel pédagogique est parfois limité, voire inexistant.

Utiliser la technologie pour soutenir l'apprentissage en classe

Dans certains cas, les jeunes ont accès à un éducateur. Certains sont bénévoles dans des ONG ; d'autres font partie des personnes déplacées. C'est le cas d'Evgenia, en Ukraine. Elle travaille comme enseignante dans l'un des centres d'hébergement. TSF Elle-même a été déplacée à l'intérieur du pays, originaire d'une ville de l'est de l'Ukraine.  

« Aujourd'hui, la vie est impossible sans Internet. Nous avons des liens et nous menons un processus éducatif pour les enfants. »

Elle enseigne aux jeunes, y compris aux enfants d'âge préscolaire. Elle utilise le Wi-Fi gratuit mis à disposition TSF pour construire ses cours, proposer des supports vidéo, faire passer des quiz aux enfants, et bien plus encore : 

« Aujourd'hui, la vie est impossible sans Internet. Nous allons au travail, nous suivons un plan de travail, nous avons des liens et nous menons un processus éducatif pour les enfants. (...) Les quiz sont également très intéressants pour les enfants d'âge scolaire. Des quiz interactifs, des présentations, que nous utilisons pour nous familiariser avec le recueil d'informations. »

Les enfants contraints de fuir la violence et de vivre loin de chez eux sont vulnérables au stress , aux tensions et à d'autres facteurs. La classe peut aussi être un lieu de sécurité et de partage pour mieux apprendre et, surtout, se sentir mieux. Evgenia explique : « Il y a des moments musicaux qui aident les enfants à se détendre, à évacuer le stress et à apprendre de nouvelles choses. Bien sûr, ils chantent aussi des chansons. Si on les écoute plusieurs fois, ils apprécient beaucoup. »  

L'enseignement est optimal lorsqu'il est dispensé en présentiel, avec un enseignant pour guider et expliquer les sujets. Cependant, il n'y a pas toujours d'éducateur sur place, et de nombreux enfants et jeunes ne restent pas assez longtemps au même endroit pour en bénéficier, s'il y en a un. Selon la crise, les jeunes peuvent toujours accéder à l'enseignement à distance , mais cela peut poser de nouveaux défis.

Internet comme moyen de poursuivre l'éducation à distance

Tout le monde n'a pas les moyens de se payer un forfait internet lorsqu'on fuit des conditions de vie difficiles et des situations souvent dangereuses. En Ukraine, par exemple, de nombreuses personnes ont perdu leurs revenus en tentant d'échapper à la guerre. Même pour ceux qui peuvent s'offrir la 4G, la connexion peut être trop faible pour suivre des cours en ligne et poursuivre leurs études.

TSF connecte des centres d'hébergement à Internet en Ukraine . Le directeur de l'un des centres connectés a constaté l'impact d'un accès fiable à une connexion Internet pour les jeunes. « Les enfants ont la possibilité d'exploiter pleinement le potentiel d'Internet et de participer au processus éducatif », explique-t-il .

Ils s'inscrivent en classe, font leurs devoirs et les soumettent à la notation, ce qui améliore considérablement leur éducation et leur budget. Pour permettre à un enfant de communiquer et d'apprendre, il est nécessaire de payer les services appropriés. Cependant, l'accès à Internet gratuit permet de dégager davantage d'argent pour d'autres dépenses essentielles .

« Les enfants ont la possibilité d’utiliser pleinement Internet et de participer au processus éducatif. »

L’éducation en ligne, bien qu’imparfaite car les enfants manquent du soutien d’un enseignant et de la socialisation d’une salle de classe, peut permettre aux jeunes de poursuivre leurs études même dans les moments difficiles , leur procurant un sentiment de normalité et ouvrant des opportunités futures. 

Ce n'est malheureusement pas le cas pour de nombreux jeunes déplacés ; rares sont ceux qui ont accès à un enseignant, à des équipements de connectivité ou même à des programmes d'enseignement en ligne proposés par leur pays d'origine. Dans les centres TSF travaille en Amérique latine, les enfants et les jeunes peuvent accéder à des contenus éducatifs sélectionnés et utiles.

Contenu éducatif présenté dans les refuges en Amérique latine

Au Mexique, en Colombie et au Guatemala, TSF Présente des informations essentielles aux personnes déplacées sur leurs droits, les procédures juridiques et administratives, et les moyens de se protéger au mieux. En plus des contenus réguliers sur ces sujets, l'équipe sélectionne et diffuse des contenus éducatifs adaptés aux enfants.

Le contenu, principalement des vidéos animées créées par des organisations spécialisées avec lesquelles TSF est partenaire , couvre un large éventail de sujets et est adapté à différents âges, de la biologie et des sciences naturelles au système solaire, à l'histoire du monde et même aux questions philosophiques. 

L'éducation : un droit humain fondamental

Les jeunes peuvent accéder à l’éducation de différentes manières grâce à la technologie ; elle peut leur ouvrir de nouvelles opportunités lorsqu’ils traversent des moments difficiles, même si rien ne remplacera un enseignant et une école sûre. 

Chacun a droit à l'éducation. C'est l'un des outils les plus importants pour surmonter les situations difficiles, et pour les jeunes en situation de crise humanitaire, elle peut être essentielle pour garder espoir.