Bienvenue dans le numéro 101 de the Call to Comms!

Cette semaine, nous avons rencontré Mme Harilala, une enseignante qui donne des cours particuliers aux élèves du centre IT CUP à Madagascar. Le centre IT CUP est un cybercentre où TSF fournit un accès aux outils et ressources numériques, ainsi que des ateliers et des événements centrés sur la technologie, l'alphabétisation numérique, etc. Elle a expliqué comment le centre et les ressources numériques aident les élèves et les enseignants.


L'expérience d'un enseignant dans le centre d'inclusion numérique de TSF

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Mme Harilala est une enseignante qui donne des cours particuliers en sciences de la vie et de la terre depuis près de 10 ans dans le cadre du programme de tutorat du centre IT CUP.

"J'ai commencé en même temps que la création de cette activité. Avec le recul des dix dernières années, je constate que cette initiative a beaucoup évolué.

"J'ai remarqué que les élèves apprécient vraiment les avantages de cette activité. Ils sont de plus en plus nombreux à y participer, surtout ceux qui ont des difficultés à comprendre à l'école."

Au départ, nous étions basés à la commune, avec très peu d'équipement. Les tablettes étaient rares et les espaces de travail limités. Mais aujourd'hui, après avoir déménagé dans nos nouveaux locaux plus spacieux, nous disposons de plusieurs salles et de plus de matériel. Quant aux enseignants, ils sont restés les mêmes. Cela a permis une meilleure organisation, les élèves pouvant désormais être regroupés par matière dans des salles dédiées, ce qui facilite leur suivi et notre accompagnement.

Élèves utilisant une tablette à l'école.

Outre le travail de sensibilisation que vous avez effectué, j'ai remarqué que les élèves apprécient beaucoup les bienfaits de cette activité. Ils sont de plus en plus nombreux à y participer, notamment ceux qui ont des difficultés de compréhension à l'école.

Ces élèves, souvent moins actifs en classe, trouvent ici un espace où ils peuvent recevoir un soutien approprié. D'autres viennent également terminer leurs présentations, bénéficiant d'un accès aux appareils numériques et du soutien des enseignants.

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La différence entre le simple fait d'utiliser le cyberespace pour trouver des informations et le fait de participer au suivi scolaire réside dans le fait que nous, les enseignants, sommes là pour filtrer l'information et aider les élèves à trouver des contenus adaptés à leurs programmes et à leurs thèmes.

"[Les outils numériques] ont eu un impact positif sur mes méthodes d'enseignement et mes ressources en tant qu'enseignante, notamment parce que le programme a changé et que nous manquons de ressources pour nous y adapter."

Outre mon rôle d'enseignante, j'ai également constaté un développement et une amélioration de mes propres connaissances et de mon travail grâce aux ressources numériques disponibles lorsque je participe au suivi scolaire.

Cela a eu un impact positif sur mes méthodes d'enseignement et mes ressources en tant qu'enseignante, d'autant plus que le programme a changé et que nous manquons de ressources pour nous y adapter. Les nouvelles séries et matières posent encore des difficultés, même pour nous, enseignants, car nous ne les maîtrisons pas encore totalement. C'est pourquoi nous demandons parfois aux élèves de faire des recherches pour avoir des documents supplémentaires.

L'objectif pédagogique de cette recherche est également de préparer les étudiants à l'enseignement supérieur, où ils devront effectuer de nombreuses recherches par eux-mêmes. L'existence du centre ITCUP est donc cruciale, car elle permet aux jeunes, en particulier ceux issus de milieux ruraux, d'effectuer des recherches sans avoir à payer pour chaque consultation. Pendant l'accueil périscolaire, ils disposent de deux heures pour effectuer leurs recherches gratuitement et peuvent revenir autant de fois qu'ils le souhaitent.

"Les enseignants, les parents et les élèves doivent travailler ensemble pour assurer la réussite des jeunes. Tous bénéficient de l'existence du centre ITCUP.

Je le compare aux "trois pierres" qui soutiennent la marmite sur le feu : les enseignants, les parents et les élèves doivent travailler ensemble pour assurer la réussite des jeunes. Tous bénéficient de l'existence du centre ITCUP. Malgré les défis liés au manque de formation et de ressources pour les étudiants, nous parvenons à faire avancer l'éducation et à favoriser la réussite au centre ITCUP".

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Rendez-vous dans deux semaines !